این مبحث بر نحوه حذف متن در PPTX با استفاده از Python تمرکز دارد. این شامل جزئیات برای ایجاد محیط به همراه منابع مورد نیاز، یک رویه گام به گام، و یک کد نمونه کار برای مخاطب کردن متن PPTX با استفاده از Python است. جزئیات فرآیند از جمله تولید نمونه ارائه، درج خودکار شکل، اضافه کردن قاب متن با درج متن و برجسته کردن متن را نشان می دهد.
مراحل حذف متن در PPTX با استفاده از پایتون
- محیط از Aspose.Slides برای پایتون از طریق دات نت استفاده کنید را برای حذف متن در PPTX ایجاد کنید
- با استفاده از نمونه ای از کلاس Presentation یک ارائه خالی پیش فرض ایجاد کنید و به اولین اسلاید آن دسترسی پیدا کنید.
- یک شکل خودکار ایجاد کنید و یک نمونه متن را در داخل آن قرار دهید
- بخشی از متن را در کادر متنی وارد کنید و با استفاده از شمارشگر TextStrikethroughType خط دو خط را برای متن بخش تنظیم کنید.
- قسمت دوم متن را در داخل کادر متنی وارد کنید و با استفاده از شمارشگر TextStrikethroughType، خط خطی را برای متن بخش تنظیم کنید.
- ارائه PPTX را با ضربه از طریق متن روی دیسک ذخیره کنید
مراحل بالا نشان می دهد چگونه می توان متن را در Presentation با استفاده از Python با نمایش جزئیات مربوط به تمام کلاس ها، روش ها و ویژگی های مورد نیاز برای به دست آوردن خروجی مورد نظر، حذف کرد. کلاس Presentation برای ایجاد یک فایل PPTX خالی یا بارگذاری، کلاس ShapeCollection برای افزودن شکل خودکار در اسلاید PPTX و شمارشگر TextStrikethroughType برای تنظیم نوع خط متنی مورد نیاز برای قسمت انتخاب شده استفاده می شود.
کد برای حذف متن در PPTX با استفاده از پایتون
کد مثال بالا متن ضربه‌ای در PPT با استفاده از پایتون. از نمونه کلاس Presentation برای ایجاد یک ارائه خالی پیش‌فرض استفاده می‌کند و از ویژگی Presentation.Slides برای دسترسی به اولین اسلاید در مجموعه اسلایدهای ارائه استفاده می‌کند. یک شکل خودکار درج می‌شود، که سپس بخش‌هایی از متن در داخل آن درج می‌شود. در نهایت، با کمک شمارشگر TextStrikethroughType، متن مورد نظر در ارائه نمایش داده می شود و روی دیسک ذخیره می شود.
در این آموزش یاد گرفتیم که متن ارائه را با استفاده از پایتون حذف کنیم. اگر می‌خواهید در مورد ادغام Islides در ارائه اطلاعات کسب کنید، به مقاله در نحوه ادغام فایل های پاورپوینت با استفاده از پایتون مراجعه کنید.
